立足课堂、共研教学、促专业成长

—— 江宁区高新区中学数学教研活动报告

2020年10月22日下午，江苏省优秀教育工作者，南京市学科带头人赵庭标老师，南京市江宁区教研室主任陶著强老师受邀来到江宁区高新区中学进行指导。江宁区高新区中学杨正奎副校长，教务处仲伟东主任，数学教研组朱平组长，以及全体数学教师全程参加了本次活动。

第一阶段由江宁区高新区中学的朱清和徐陶然两位老师分别为我们展示了九年级《3.1加权平均数》和八年级《3.1勾股定理》两节新授课。朱清老师的课设计简洁，逻辑清晰，语言精炼，整堂课从始至终紧密结合生活中的实际问题开展活动，让学生在思考中不断感悟“权”的意义，体会“权”的价值，引领学生思维不断的生长。徐陶然老师的课是章节起始课，从学生已有的经验引入，继续深挖让学生通过操作发现问题，引导学生探究并归纳概念，最后对初中几何的学习规律进行总结，一以贯之，让学生体会数学知识之间的关联，感受数学的严密性与逻辑性。两位老师课堂条理清楚，结构完整 ，留给学生足够的时间和空间去探究，思维含量大，课堂反应热烈，师生互动充分，课堂氛围轻松活跃。短短一节课所展现出的专业素养与个人素质令人印象深刻。

第二阶段首先由朱清老师和徐陶然老师分别介绍本节课的设计思路以及上课过程中的一些困惑，然后由朱平老师、仲伟东老师进行点评。朱平老师指出勾股定理第一课时是通过活动得到勾股定理的猜想，那么如何从学生的元认知出发得到并验证猜想就显得尤为重要。并且提出数学课堂上要时刻关注学生的活动，珍惜活动中的生成，展示学生的思维，最后还要帮助学生建构知识脉络，提升学生的数学素养。仲伟东老师指出两位老师的课各具特色，朱清老师的课堂较为开放，注重知识的应用；徐陶然老师课的设计知识结构逻辑严密，课堂生成有效合理。并对两位老师认真准备的态度给予高度认可，赞赏了数学教研组集体备课、磨课、上课的团结精神。

第三阶段由赵庭标、陶著强、杨正奎三位老师分别就两节课进行点评。赵庭标老师指出：第一节课重点是对“权”的理解与应用，要让学生“悟”出“权”的意义与重要性，课堂设计上可多举出一些贴近学生的例子，并让学生讨论为什么要“加权”，帮助学生理解“权”的意义与作用。第二节课注重对勾股定理的探索，教师要从学生的角度思考问题，探索过程设计要自然，要让学生真正经历探索的过程，增加数学的味道，从而提高学生对数学的兴趣，锻炼思维能力。最后提出教学设计要做到“三个理解”“二个关键”“一个核心”。 陶著强老师指出：江宁区高新区中学的特点一个是“高”，一个是“新”，学科要“高新”，教师要“高新”，建议所有教师都要关注课程改革，关注未来发展趋势，同时课堂教学不仅要让学生学到知识，还要培养学生对本学科的兴趣，更要跳出课堂之外关注课堂的要素，处理好各个要素之间的关系。两位专家的精彩点评让老师们受益匪浅，现场不时响起阵阵掌声。

最后，仲伟东主任总结：赵庭标老师从学科层面给予老师们具体的指导，陶著强老师从课程层面指出老师们努力的方向。杨正奎校长表示对赵庭标老师与陶著强老师的感谢，同时也期待两位专家能能多多莅临指导，帮助老师们向着“高”、“新”的目标快速发展。

金秋十月，秋风送爽，整个下午的活动，紧凑而充实。上课评课、切磋探讨，学研氛围浓浓，思维碰撞，收获满满。

（报道供稿：南京市江宁高新区中学  曹猛）