为综合应对疫情带来的挑战，保证学生假期学习效果，根据市、区教育工作部署，按照“停课不停教、听课不停学”的工作要求，教务处在与各备课组长沟通研讨的基础上对高新区中学第一阶段学习制定出详实的实施方案。从学习机构的组成，学习时间的拟定，学习方式的研讨与学习内容的确定等方面都作了细化安排。几天运行下来，结合班主任、老师、家长和学生的反馈情况，现对第一阶段工作小结如下：

一、已有工作开展情况

1.教务处第一时间组建学习QQ平台，分年级建师生学习交流群，便于学习要求的传达、学习通知的下发、学习资源的推送与学习活动的组织。

2.校长室第一时间组织网上开学式活动，七年级由张海燕老师主讲，八年级由蒋开慧主任主讲，达到了宣传疫情防控知识与学习总结动员的目的。

3.各班级第一时间通过主题班会完成了学习安排的上传下达工作，线上学习要求的指导培训工作，疫情防控的资料收集工作。并在学习过程中能全程监控学生的学习状态，保证学生学习效果。如七（3）班徐晨老师能坚持每一节课前督促提醒学生参加学习活动，八（3）班张敏老师能强化学生休息时间段与体育锻炼时间段的管理，让学生达到学练结合，杜绝沉迷手机游戏的可能。

4.各备课组第一时间确定教学内容、教学要求和教学方式，保证了线上教学成功进行。如语文组的阅读比赛活动让学生感受到线上学习别样的乐趣。数学组的每日集体备课制让所有老师能从知识与方法两个角度做好充分准备，保证学习效果。英语组的微课教学与评价机制设置科学合理，既专业化又有针对性。物理学科的一课一练制，政史地生学科的学案导学与目标导向制都让我们的线上学习取得了较好的效果。

5.各老师能第一时间领会学校会议精神，精心准备，在共性要求下充分发挥自己的个性特点，能最快速度适应线上教学特点与学习直播授课平台的使用方法，有效保证了线上教学效果。

二、后续工作研讨要点

1.关于线上学习时间的确定。

现行安排方案是“线上学习+休息+体育锻炼+自主学习模式”。是否需要调整为“半天+半天模式”或“晚上学习模式”或“周末学习模式”。建议从学生学习状态，思维活跃度角度思考？建议考虑家长复工期间学生手中是否能杜绝手机？建议考虑线上学习的初衷？

2. 关于线上学习内容的确定。

    现行方案是“假期内容复习+新课预习模式”。是否调整为“专题内容复习+提优补差个性化辅导”模式。建议考虑不同层次的学生学习状态（优生学习效果显著与基础自觉性差学生学习效果不明显现象同时存在）？建议考虑知识的小专题化（是否可以将一节完整课内容进行分解实施小课化教学）？

3. 关于线上学习评价的确定。

是否需要从评级方式与作业时间两个方面作出硬性规定？

4. 关于线上学习方式的确定。

学习平台的使用是否需要优化？省市优秀教育资源的使用策略？学习自主学习的监控措施如何落到实处？

5. 关于线上学习课程的确定。

是否需要在学科课程基础上开设德育公共课，主题班会课，心理健康教育课，阅读探究课等课程？

                                                                                            教务处

 2020年2月14日