“新课标 新教材下的深度教研”

——江宁区初中信息科技第十五周教研活动在高新区中学举行

5月31日，以“新课标新教材下的深度教研”为主题的江宁区初中信息科技主题教研活动在南京市江宁高新区中学顺利举行。本次活动由江宁区教学研究室主办，活动采用线下交流的方式举行。

一、课堂教学展示

第一节课机房1，是由禄口初级中学刘续老师执教《对话丝绸之路的历史人物》，刘老师这节课选自苏科版信息科技第七单元跨学科主题学习——丝绸之路中的内容。刘老师通过呈现“丝绸之路”的相关视频和史料导入新课，并将学生分为多组，以WPS在线文档工具进行信息分类汇总，同时借助天工AI带领学生体验互联网新技术。刘老师借助信息化工具设计了丰富多样的互动环节，让学生在动手操作的过程中深入体验信息科技的魅力，进一步提升了学生的信息素养。课堂的最后，刘老师展示了其自己制作的张骞对话视频，拉近了学生与历史的距离，激发了他们对丝绸之路文化的浓厚兴趣，促进了学科融合。

第一节课机房3，是由江宁高新区中学程哲希老师执教的《Python的for循环》，课程选自八年级苏科版信息技术第四章第五节《程序中的循环》。程老师为课程搭建了一个“重生”故事，通过设计“重生”系统来学习循环，引导学生逐步理解for循环的概念和应用。巧妙地通过情境模拟，让学生在轻松的氛围中掌握for循环的基本语法和用法。同时，程老师还结合具体实例，让学生自己动手编写代码，体验列表循环和range()函数实现循环操作，进一步加深了学生对for循环的理解和掌握。最后将“百钱百鸡”的问题进行包装，提升难度，感受for循环的在实际生活中的应用，有效培养了学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

第二节课机房1，是由江宁高新区中学徐飞老师执教《探寻丝绸之路的艺术之美》，课程选自苏科版信息科技第七单元跨学科主题学习——丝绸之路中的内容，徐老师通过《丝绸之路》纪录片引入，从艺术的视角带领学生探寻丝绸之路。引导学生使用Photoshop工具将丝绸之路的元素加入到明信片中，徐老师分别从底稿绘制、异性文字、图像调整三个方面入手，让学生亲身感受Photoshop工具的强大功能。学生们在徐老师的指导下，一步步完成明信片的制作，锻炼动手能力和创意思维的同时，还加深了对丝绸之路文化的理解。课堂最后，徐老师还展示了学生们制作的优秀作品，让大家共同欣赏，激发了学生们对应用信息科技创作艺术作品的热情。

第二节课机房3，是由南京师范大学附属中学江宁分校谷晓艳老师执教的《Python计数循环》，课程选自八年级苏科版信息技术第四章第五节《程序中的循环》。谷老师从“小王子”图片带领学生回顾Python的基本符号应用，以传统文化“剪纸”艺术为导入点，帮助学生理解“循环”，从“思、辩、策”三个方面开展课程的教学，通过剪纸的重复和引导学生理解循环体、循环变量，进一步学会用for循环解决问题。谷老师巧妙地将传统文化与现代编程技术相结合，利用turtle绘制不同的作品，让学生在轻松愉快的氛围中掌握Python计数循环的精髓。不仅提升了学生的文化素养，也让掌握了计数循环的基本知识和应用技巧。学生们在谷老师的引导下，积极思考、热烈讨论，课后纷纷表示对Python编程产生了浓厚的兴趣。

二、微讲座

课后，由南京市上元中学的蔡军老师带来《信息科技教学中学生自主学习能力的培养》。蔡老师首先强调了培养学生自主学习能力在信息科技教学中的重要性。他指出，随着信息技术的迅猛发展，信息科技教育已经成为培养学生综合素质和创新能力的重要途径。而学生自主学习能力的培养，不仅能够提高学生的学习效率，还能让他们在未来的学习和工作中更好地适应变化和挑战。

蔡老师分享了自己在信息科技教学中培养学生自主学习能力的实践经验和教学方法。强调教师在培养学生自主学习能力过程中的角色和作用。他认为，教师应该成为学生的引导者和合作伙伴，而不是单纯的知识传授者。教师应该通过设计富有挑战性和启发性的学习任务，引导学生主动探究、合作学习，培养他们的自主学习能力和团队协作精神。

最后，蔡老师总结了自己的教学经验和感悟，并鼓励在座的老师们继续探索和实践信息科技教学中的新方法、新途径。

三、评课交流

评课环节在南京东山外国语学校臧家林老师的主持下，四位授课教师首先阐述了教学设计意图并进行了课后的教学反思。南京紫东江宁学校刘刚老师、南师附中江宁分校葛新老师、禄口中学耿婷婷老师、将军山中学许航老师分别对四节课的亮点和不足进行了深入剖析。大家一致认为，四位老师都能够在课堂上充分激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，体现了信息科技教学的趣味性和实用性。同时，老师们也提出了一些建议，如进一步优化教学设计，提高课堂互动效果，加强学生的实践操作能力等。

通过评课交流，老师们认识到了信息科技教学的重要性，也明确了今后教学的方向和目标。老师们也表示今后会将今天的收获应用到自己的教学实践中，努力提升信息科技教学的质量和水平。

四、总结展望

活动最后，南京东山外国语学校臧家林老师对教研活动进行了总结。臧老师感谢了所有参与的老师，高度评价了四节信息科技课，指出这些课既展现了教师的教学风采，又体现了信息科技教学的创新和实践精神。

臧老师强调了培养学生自主学习能力的重要性，认为信息科技教学是培养该能力的重要途径。他建议老师们加强跨学科融合，提供更多实践机会，促进学生全面发展。

臧老师对活动成功表示祝贺，并希望未来能开展更多教研活动。老师们表示将把收获应用到实践中，提升教学质量，为学生的未来成长打下基础。