江宁高新区中学名班主任工作室第四次活动12月17日在学校一号楼二楼会议室如期举行。参加此次德育盛会的还有全校的班主任和部分青年教师。芮火才和杨正奎两位校长高度重视，任参与此次活动，并做了正确的引领。

实践收获真知

 简短的开场白后，全体与会老师观摩了许青老师执教的主题班会课《垃圾分类，从你我做起》。许老师用令人震撼的“垃圾即将围城”的视频，让同学们对日趋严峻的环境形势有了更深刻的认识，也意识到了垃圾分类的重要性和紧迫性。此外，许老师从“必答过关”、“抢答提升”、“动手实践”三个活动环节跟学生进行了互动。既让小朋友学习了系统的垃圾分类知识，也让同学们亲身参与垃圾分类，感受到垃圾分类就是一个变废为宝的过程，增强了学生的环保和节约意识。

 紧接着是区德育带头人张海燕老师做了《“南瓜屋”班级品牌建设之路》的讲座。讲座伊始，记录孩子们各种活动的视频剪影便吸引了老师们的眼球。新教育改革发起人朱永新教授曾说：“特色就是个性，特色就是特长，特色就是卓越”。 张老师运用多年的教育智慧，结合系统的带班思考，独具匠心地打造了一个特色班级品牌——南瓜屋，他从“狄德罗睡袍”心理效应谈起，分享了自己在班级微课程、家长读书会、德育小组活动、南爸铿锵行、故事育人、班级公众号等方面建构班级品牌的一些卓有成效的做法。她娓娓道来，让我们如沐春风。

 一个多小时讲座中，现场笑声不断。张老师的做法让我们明白了德育要学会做好“加减法”，通过整合资源让同学们在体验中成长，在发展中挖掘潜能。

爱与成长同行

 然后，杨正奎校长为上午的活动进行了中肯而又到位的评价，他认为班会课主题的确定，要从学生的需要出发，即坚持问题导向，以帮助学生解决学习生活中的具体问题为出发点。要重视学生的感悟，通过参与体验和亲身经历，使学生在活动过程中实现自我生成和创造性建构。

 同时每个老师要有教育情怀，脚踏实地，心里装满学生，用“心”做好学生的重要他人。要做“好”班主任。班主任老师不能仅仅成为被动解决问题的救火队员，而是应该成为引领学生成长的导师。应该有创新意识，用先进的教育理念引领学生创设一种目标明确、符合学生成长需求、系列化长程性、整合各方资源的高品质班级生活，让学生自己去实践体悟，主动地完善自我。

交流碰撞智慧

 下午的教育微论坛精彩纷呈，五名工作室成员老师分享了他们的教育故事和教育体会，正应了苏轼的那句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”

 周小敏老师分享的是《不忘初心，方得始终》，以“孩子的进步为始终追求”，坚持初心，做好学生成长路上的引路人，帮助更多学生成为优秀的自己。周老师几十年如一日的坚持，让每一个学生都能够得到蓬勃的发展。

王森老师交流教育故事是《一个苹果的启示》，孩子的调皮捣蛋，在王老师智慧处理下，使班级凝聚力更强，这让我们感受到在班级日常管理中，抓住合适的教育契机，及时有效地对学生进行教育，往往能收到“事半功倍”的效果。

高娟老师分享的是《班主任的格局》，班主任应该要有大的格局观来培养学生，塑造班级。高老师从“眼光放长”，“心胸放开”，“抓大放小”入手，把握教育的方向，构建学生心智格局，努力塑造身心健康内驱力源源不断的孩子。

徐陶然老师交流的是《孩子，你可以》，徐老师通过引导一个调皮的小男孩转变的过程，让我们深深感受到激励的重要性，它可以促进学生个性发展，使学生受到精神鼓舞，焕发出更大的积极性。

宋雅梦老师分享是《快乐追梦人》，她带领孩子们成立班级梦想剧团，播下自信的种子，宋老师带着孩子们在一次次的排演中演好自己的人生大戏，她也愿意用一辈子去等待为他们喝彩。

五位老师的经验与分享，最大的价值不是一种传授，而是一种唤醒，激发了我们每一位老师的生成，每一次思维碰撞都会让我们有意想不到的创意，也让我们找到班级管理中共性规律的生成。                      

专家指导引领

  芮火才校长充分肯定了高新区中学名班主任工作室成立以来，开展了扎实有效的活动，成为班主任的加油站和实验室。同时为这次微论坛交流的5位老师分别进行了精彩而又细致的点评，芮校长和杨校长两位特级教师妙语连珠，会场不时爆发出阵阵爽朗的笑声，他们的理论素养与富有魅力的话语，让我们深感折服。两位校长对大家提出殷切期望，希望大家凝心聚力，共促成长，理念引领行动，在德育道路上走得更远！