江宁高新区中学寒假线上自主学习第二阶段工作方案

一、学习目标

通过开展学科网络授课以及教师的个性化辅导答疑等工作，改变学生学习方式,凸现教师指导下的自主性学习、研究性学习和个性化学习,帮助学生尽快建立新的网络化学习模式，提高学生自主管理、自主学习和总结反思的良好学习习惯，以良好的学习状态和积极健康的心理与身体迎接新学期的学习，为开学后的学习奠定好的知识基础。

二、学习时间

2月18日——2月23日（2月21日休息）

二、学习内容

（1）学科指导课程

在激发学生学习兴趣和提高自主学习能力上下功夫，帮助学生学会学习，内容主要包括学科知识复习、学法指导、形成性评价等，按照语数英每个年级每个学科提供4节课程，八年级物理提供3节课程，地理、生物每个学科提供2节课程，其余学科每个年级每个学科提供1节课程的标准，以学习竞赛方式调动学习兴趣，引领学生进行复习和总结。

学校以教研组为核心，指导各备课组根据我校期末考试成绩分析、寒假作业安排、第一阶段学习内容为蓝本，设计复习小专题（一课时为一个专题）的全部教学资源：包括学习内容、学习方式、学习任务及检测方式、学习材料、分层作业等。特别要关注学生的差异性，研究学生的分层学习任务，针对优生和拔尖人才培养设计深度学习和探究等内容，做好针对性引导。

（2）公共专题课程

德育处、班主任、心理教师、医务室大夫要共同备课，充分利用好德育课及班会课时间，对学生进行正能量的教育。每个年级每个班级设德育公共课1节课程，责任主体为德育处；心理教育课1节课程，责任主体为心理咨询室；班会提供1节课程，责任主体为班主任。上述三种类项课程要结合疫情防控形势和实例培养学生核心素养，进行疫情防控教育、爱国主义教育、生命安全教育、家庭生活指导及劳动教育、心理健康教育等，并积极引导学生参与家庭劳动，开展阅读活动，让每一个学生都有丰富的生活，幸福的集体，及强烈的归属感。

（3）体育健康课程

确保学生每天不少于2课时的体育锻炼时间，结合区教研室下发的体育锻炼指南，安排体育教师进行家庭或室内运动项目的辅导：包括有氧操训练、身体素质操、拉力带操、跳花绳、力量训练、灵敏与柔韧训练等，原则上做到趣味、易学、安全、不扰民；通过多种渠道进行交流，确保学生身体健康。责任主体为体育组。

（4）阅读探究课程

以班级为单位，开展阅读探究交流活动，旨在提高学生的阅读能力、探究兴趣和动手实践能力。每个年级每个班级提供1节课程时间，以语文老师为主体，多渠道的借助各种教育资源，开展经典阅读推荐和探究性学习、项目式学习、科学小实验指导等，帮助学生开阔眼界，提高学生的探究兴趣和动手实践能力。

三、学习方式

1.网络授课与辅导。所有教师都要参与到网络教学中来，充分做好教学计划和辅导计划，根据课表开展网络授课与辅导。具体要求如下：

（1）备好课。准备好学习任务、针对重点、难点、关键点录制好小的微课，便于学生线下自学。分层设计好学习任务、检测任务、研究任务、阅读任务等。让学科学习形式、内容更加丰富，做到劳逸结合。

（2）提高教学与辅导针对性。一定要针对本班学生的学习情况，在前期学习质量分析的基础上进行有效设计。

（3）按时就位，做好考勤统计。及时向班主任反馈班级学生学习状况和到位情况。

（4）做好线上辅导与线下自学相结合的教学尝试，不断优化线上线下的时间分配，重视学习效率的不断提升。

（5）安排好作业的布置和反馈。学生作业布置尽量从学生已有的学习资源中选取典型的资源或题目推送给学生，可以利用网络进行学生作业反馈，也可拍照上传，教师要做好及时的批改和反馈。

（6）要运用多种形式（网络、电话）与学生做好交流与沟通，及时了解学生的学习状态与心理状态，做到心中有数，反馈及时。

2.开展学生学习的个性化辅导及答疑。请各位教师在班级互动群中根据针对某一问题或某一类问题以多种方式与学生进行充分、有效的互动，帮助学生答疑解惑。具体要求如下：

（1）教师应根据学生某一问题或某一类问题录制微视频推送给学生；

（2）教师可根据学生作业情况，针对不同群体的学生推送针对性的答疑微视频及追踪作业；

（3）教师可根据学生的实际情况，认真筛选省市区各类教育教学资源及各种网络公开资源推送给学生并指导学生学习；

（4）根据各对班指定的优生培养计划进行有针对性的指导和交流。

教务处

2020年2月16日