2019年江宁高新区中学校本研修总结

今年我校教师校本研修紧紧围绕着区关于校本研修管理工作意见，以师德建设、课堂教学改革和教学发展班构建为重点，不断加强了校本研修力度，努力提升了教师教育水平，现总结如下：

取得的成绩
   1.全面贯彻新的教育理念，为教师专业成长创设良好的培训氛围，建立“学习型学校”。

2.注重教师的自主发展。年中时候，填写教师三年发展规划，一年后核实各项要求是否达标，组织公共课培训报名。

3.加强师德建设。开展故事分享会，读书分享会，家访总结等活动，加强师德师风建设。借着区师德宣讲的机会，全校教师走近报告厅感受师德的力量。

4.注重班主任队伍建设。全校教师参加在我校举办的区班主任第六次培训，配合德育处开展一周一次的班主任例会；邀请律师进校园，对班主任进行法律宣讲，提升班主任的法律素养；菜单讲座暨教师发展班活动，邀请熊代厚老师开展班主任培训讲座；校内举办了主题班会观摩活动。

5.借主题研讨，促课堂教学改革。我校文科组、理科组、语文数学英语组，争先恐后地开展区内外或者市内外教研活动，提升了老师们的学科教学能力。

6.加强校园文化建设。开展读书节活动，师生共同读书分享，共同聆听关于读书的讲座，共同感受名师的阅读。

7.打造特色校本课程建设，促课程改革。我校上学期开展12门校本课程，本学期开展14门，涵盖数学英语法律历史文学等领域，为老师全方面成长提供了机会。

存在的问题：  
 1.部分教师认识不足。尽管学校领导再三强调校本研修的重要性，但有些教师仍对此认识不够，思想上未能引起足够的重视，有些活动未能积极参加。

2. 科研方面不热心。教师日常教学工作繁忙，因此动手写论文的人并不多，真正开展课题研究的人也不够多。对科研重视不够。

3. 有的活动缺乏系列性。

总之，在今后，我校将继续加强校本研修，从而加强师资队伍建设，创设良好的培训氛围，不断探求适合我校的培训新模式。