有条不紊中进行  张驰有序中行进

                                  南京市江宁高新区中学校本研修工作总结

         本学期，在校领导的领导下，认真实施各项工作计划，努力遵循“让学校适应学生”的办学理念，牢固树立依法治教意识、目标质量意识和团结创新意识，夯实办学基础，开拓办学方式，做强办学特色，圆满完成教学计划。现对2018学年第一学期工作作简要回顾：

          一、从课程到课堂

    1.创造性开展课程建设。学校要培养全面发展的学生，需要有各种校本课程；学校发展要有亮点，需要有独一无二的校本课程。

进一步加强课程建设，保留了育人价值高、学生欢迎的校本课程，重新在教师中广泛征集开发适合本校的新课程，今年新设置了书法、阅读、心理、数学思维、劳技等5门校本课程，满足不同学生的个性成长需求。

    2.打造以问题为导向的自主探究式高效课堂。

    二、从老师到专家

我校教师队伍的现状是：青年教师多、高学历教师多、中年骨干教师少。青年教师的成长对我校的成长，至关重要。而校本研修正是培训教师，提高教师素质的有效途径。 针对我校教师现状，我校把青年教师的培训放在首位，全力为教师成才成名创造条件：
    1、“请进来”，把区内名师请进学校，为教师提供尽可能多的理论和实践指导;让教师身临其境，进行体验和接受帮助。 我校聘请英语区教研员徐家兵老师为我校三位英语老师的师傅；数学特级教师黄秀旺老师为我校三位数学老师的师傅；我校选取了黄伟老师的菜单讲座“回归实践的教育表达”，为青年教师的研修提供了方向与路径；陶著强主任的菜单讲座“陶行知思想雨课堂改革”为各位教师课堂教学提供了理论指导；在申请课题前夕，我校请来了区教研室周华东老师，为我们做课题讲座。
    2、“走出去”，就是积极参加进修校组织的公开课、研讨会，参加各种专业会议，增长见识。暑假用了10天时间组织教师认真参加通识培训与新课标、学科教学培训，并及时全面的向全体教师传达新信息、新理念，尽快适应新变化。 语文组和历史组分别远赴苏州和扬州参加高层论坛学习。芮校和吉瑞两位老师参加了在杭州举行的马云公益基金大会。
   3、鼓励和支持每一位教师自费订阅教学杂志，开阔视野，提高认识，让教师在读书中升华自己的人生。 要求每位老师每月必读一书，并展开“读书分享会”活动。建立学习型组织。
    4、认真组织公开课听评课活动，积极开展教学研究活动。规范教学常规，提升课改意识，让教师尽情发挥，自己体会、诊断、反思自己的课堂教学情况，从而进行自我调整和改进，受到了意想不到的效果。

5．认真组织师德培训活动和班主任专题培训活动，张一迪老师去区里参加新班主任培训活动。

6、今年我校陶德财、沈娟、肖莉等几位老师评为区学代；王叶莉、高娟、马云露等老师评为区优青。

7、创造性开展教学竞赛活动。评比竞赛既可激发师生的成长进步，也能提升基础学科的魅力。教师成长中，大规模的宣传造势，组织教师参加各级评比活动。组织好我校首届教师粉笔字大赛，历史组王娟娟老师获得特等奖；梁梦云、张敏老师获得一等奖。组织班主任参加班主任基本功竞赛活动，张一迪老师代表学校参加片班主任基本竞赛活动。

三、从教研到科研

1、首先是队伍建设，课题研究为抓手，强调人人参与、个个动手细化管理过程，做好学习方式和教学模式的研究方面课题的研究工作。由教导处牵头，组织课题承担者开展研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论。其次是理论建设，订购教育理论书刊，供教师阅读，写好读书心得;第三是课题建设;课题负责人严格按照学校要求，按计划，有步骤扎实开展研究实验活动。特别注重平时的研究实验，坚持教研结合。第四是论文建设，强调“广”、“高”、“新”，“广”就是人人要写，“高”就是发表级别要高，“新”就是见解要新。骨干教师发挥了带头作用，上观摩课、经验介绍，直接与课改教师对话、讨论、交流、研究，促进我校课改的深入发展。

2、认真落实教科研工作。学校定期召开了课题开题论证会议和科研培训讲座，我校教师的科研意识、科研能力有了显著提高，学校已经形成了年年有新课题、人人都参与的生动局面。2018年，9月份有6个老师课题申报区级成功，5个课题推市。10月份6位老师的论文参加了2018年度区论文评比；11月份有5位老师参加了德育论文评比；12月份，2人参加南京市中小学微课大赛。

     四、从现在到未来
    全面贯彻党的教育方针，坚持“按需施教，讲求实效，立足校本”的原则，在实践中学习提高。坚持“以提高课堂效率来提高教学质量”、坚持“以问题为导向打造自主探究式高效课堂”模式的实践。坚持为学生的未来开展教育。课堂教学中坚持引发学生深度思维与学生思辨思维的培养。充分利用现有条件，打造“学习型教师组织”为根本目标，促进我校全体教师专业化发展而努力。