教学反思

一节公开课之后，我感觉尽管做了精心的准备，仍然有许多不尽如人意的地方，反思自己的教学，感觉到许多方面做的还不好。
1.课堂气氛不活跃，本节课同学们已经是比较配合了，但课堂只是
给个别的学生表现的机会，市大部分学生则在沉默或被动的听
2.小组合作不够明品，也可能是由手教学内容的单一，本节课设计的两两合作活动较少，即便是有小组讨论也九手是流宇形式。
3.由于突发事件及自己的教学设计不够科学知识达标测评环节处理的较为仓促，这反映了自己在课堂环节的分配上下的功夫还不到。

4. 梯度不够，作为一次函数复习课，在学生基础已经掌握的基础上应该有所提升，过于注重基础，导致课堂缺少层次，使得好生“吃不饱”，从而让课堂失去应该有的思考和活力。
反思自己的教学，结合自己所理解的高效课堂，与大家分享一下自己对高效课堂的认识：
1.高效课堂就是要在有限的课堂时间内，让学生获得更多的发展。那么要使课堂能够高效，教学时，教师就必须协调好老师、学生、教学内容、教学方法、教学情境等各个因素之间的关系，使师生能在轻松、愉快的情绪中进行才能使之和谐。

2. 增加课堂的梯度，使得课堂更具有思考性，强化课堂指导，保证各个层次的学生都能在这节课有所收获，进一步提高课堂效率，使得课堂更加具有挑战性。。

3. 与学生多交流，多开展小组活动，在小组活动中，感受思维的碰撞，使得思维能够得到进一步的提升，打开学生的思维视野。

以上就是我的的教学反思，在下一次公开课时，能够有更加精彩的课堂。