课堂，我们能够把学生带往哪里

这是我第三年教初一，也是第三次上《老王》。一篇好的文章是什么，大概就是常读常新。少年时候无法理解杨绛的愧怍，后来看了不少的资料，解读了老王孤苦无依下对亲情的渴望，因而不要钱是他最大的善良。而杨绛的给钱，恰恰是把老王推向了最后的绝望。就像孔乙己永远褪不去的长衫一样，知识分子总有自己的骄傲，因而老王只是一个可怜的人，不会是亲人，不会是平等的人。但这样的理解和用钱侮辱了老王有什么区别呢？七年级下册的名著是《骆驼祥子》，和老王同样的身份与职业，两个人的命运有交集，一个是凄惶地病死，一个是沦为了社会人渣。一个是卑微如蝼蚁，一个是扭曲如蛆虫。在面对生活给他们的恶时，老王选择了善良，而祥子选择了堕落。老王的善良，恰是因为生活有光。