教学反思

开学前两周，语文没有上新课文，而是复习前一学期的期末考试内容，主要是带领学生整合了最有价值的复习资料，带着学生从最基础的“字音字形”开始，每堂课前默写关键古诗文，及时批改及时订正。还将课内重点文章可能会考查的知识点整理清楚，让学生带回去先自己复习、圈点勾画，再在早读课上重点提醒。

考试结束后，我们迅速进入新课学习，带领学生认识八年级语文、对语文学习感兴趣，激励他们新学期奋力向前奔跑，教给学习方法并借此提出语文学习的一些要求。在课堂实践过程中，《诗经》二首的“赛读”形式受到学生们的欢迎，启发了我课堂教学中要敢于创新，不拘泥于教学形式。本周还有一篇文言文教学——《核舟记》，教学重点是字词解释和说明文体。在教学中，我充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，激发学生的学习兴趣，组织学生分角色扮演故事，培养了学生自主学习的意识和习惯，为学生创造了良好的自主学习情境。