专家引领，共促成长

——南京市江宁高新区中学举行教师“个人课题”选题及申报讨论会

2021年3月2日及3月22日，高新区中学开展教师个人课题选题及申报主题活动，活动由芮火才校长对全体教师进行人课题选题及方案撰写专题培训。

芮校长从研究目的、研究内容、研究方法、研究成果四个角度给“个人课题”下定义，以反例讲述“个人课题”选题切入点要小，避免大、空、难、繁；课题名称表述应精确，要包含研究对象、研究内容、研究方法，用词规范、科学。他还对老师们今年即将申报的市、区“个人课题”名称一一进行解读，为申报老师给出了合理化建议。

芮校长对申报书的填写提出了具体要求：1.对多个关键词进行界定给出操作性的定义，使概念的内涵变得清晰、具体；2.课题的概述要指明研究对象、研究内容、研究方法等，尤其要澄清研究对象、研究内容在你的课题里是什么涵义，要写明综述，将课题名称在概念解读的基础上做综合性阐释；3.研究内容应体现关键词的内涵，应围绕研究目标；4.“预期成果”是课题研究的目标和方向，对于课题研究具有导向性作用。“研究成果”要认真思考，结合具体课题加以预想。“读书笔记、论文、教案、调查报告”，要写明其具体内容（名称），是关于什么的读书笔记、论文、教案、调查报告等；5.研究条件包括物质条件、教师个人教育科研素养、工作便利、学校制度保障等，要逐条作以交代。

芮校长从学校教师队伍建设尤其是骨干教师成长维度再次要求教师积极申报、认真研究，通过研究不断提升教育教学水平及教育科研能力。